Alexandre Nascimento, consultor de acompanhamento e Monitoramento da Tecnologia Social PAIS, foi o apoio local da equipe da Fundação Xuxa Meneghel, que visitou as famílias apresentando o projeto e convidando as crianças para participar das oficinas.

Na atividade inicial da oficina, o vídeo de apresentação do projeto provocou muito interesse e curiosidade, principalmente em razão dos equipamentos de projeção de imagem, som e os computadores portáteis.

As crianças e Thiago, jovem liderança comunitária, combinaram que, na próxima etapa, apresentarão um Jongo temático - baseado nos conteúdos desenvolvidos nas oficinas - criadas especialmente para a Rio+20. Será uma apresentação especial. Propuseram também a construção de uma coletânea de receitas com ervas medicinais (chás, banhos e xaropes), pois ali se mantém a tradição de uso de remédios caseiros.

[View with PicLens]

A proposta dessa escola surgiu durante uma visita do Governador Sérgio Cabral em 2010. Todos os procedimentos legais foram concluídos e em breve será marcada a data para a assinatura do termo de doação de parte do terreno da Fundação Xuxa Meneghel para a Secretaria de Educação do Estado do Rio de Janeiro, dando início à construção da nova escola.

A localidade é uma espécie de paraíso ecológico produzido pela dinâmica das marés do rio Tapajós, que revela ilhas de areias brancas na estação da seca e garante a reprodução da fauna marinha na cheia. Ali vive uma população fixa ribeirinha, de herança cabocla e indígena, que assiste na última década a um “boom” migratório, que inclui forasteiros brasileiros e estrangeiros.

Toda a vida e atenção dos moradores estão relacionadas aos ciclos das águas, como eles afetam a flora, a fauna e conformam os modos de expressão cultural da gente dali.

A equipe local – Alessandra, Cainã, Tinika e Renata – acompanhou o desenvolvimento das oficinas do projeto +Criança na Rio+20, compostas por sessões com cerca de 25 crianças nas três tardes e 10 educadores nas três noites. No final, as crianças dançaram o carimbó, prática ancestral daquela região e parte central da maior festa local, o Sairé.

Como continuidade das oficinas, o grupo de crianças realizará encontros duas vezes por semana antes da viagem para o Rio de Janeiro. Elas gostariam de criar um clube infantil.

[View with PicLens]

Apoiada pela organização inglesa PLAN, que está no Brasil desde 1997, a equipe da Fundação realizou a oficina com 30 crianças, na faixa de 8 a 12 anos.  Boqueirão tem um forte componente comunitário e os assuntos importantes são discutidos e encaminhados em assembleias dos moradores, que as crianças chamam de “as reuniões”.

A principal iniciativa proposta pelas crianças, ao final da oficina, foi à escolha de um grupo delas para reivindicar junto aos adultos sua representação nas “reuniões” daqui para frente. “Eles ainda não conseguiram entender que nós somos gente”, disseram elas.

A atividade foi finalizada com uma quadrilha junina arretada!

A “Carta da Terra para Crianças” é uma cartilha para germinar os princípios éticos em prol da construção de uma sociedade global justa, sustentável e pacífica com uma linguagem adaptada ao público infantil. A “Carta das Crianças para a Terra” seria uma resposta da criança brasileira a esse documento.

Para viabilizar o projeto, equipes interdisciplinares estão visitando diferentes grupos que compreendem as infâncias brasileiras: ribeirinhas, das florestas, quilombolas, sem terrinha, do semiárido, de grandes centros urbanos, indígenas, em todas as macros regiões do país.  Desde abril, a Fundação Xuxa Meneghel esteve nas comunidades de Alter do Chão, no Pará, Boqueirão dos Vieiras (Codó), no Maranhão, e São José da Serra, no Rio de Janeiro.

Durante o processo, está sendo usada uma metodologia, gerada a partir de dinâmicas participativas, que permite elaborar com as crianças, opiniões e propostas para “Carta das Crianças para a Terra”, com registros audiovisuais feitos também por elas.

Com uma linguagem pedagógica moderna, o projeto provoca, encoraja e estimula as crianças a se expressarem e sensibiliza os adultos a considerá-las e valorizá-las. Além disso, cria um ambiente em que o público aprende sobre os desafios do desenvolvimento sustentável e pode contribuir na busca de soluções.

O evento contou com a participação de Daniela Pedras, Diretora Presidente do Rio Solidário, que acompanhou a chegada da Carretinha junto à equipe da Fundação. Também estiveram presentes profissionais e voluntários do Morhan e da Associação Beneficentes dos Professores Públicos Ativos e Inativos do Estado do Rio de Janeiro (APPAI), oferecendo diferentes atividades no local.

No primeiro dia foram atendidas 70 pessoas e no segundo 75, somando 145 atendimentos. Além dos exames dermatológicos realizados pelos profissionais da Carretinha, os participantes foram assistidos por uma equipe de dentistas trazidos pela APPAI, que orientou sobre higiene bucal e distribuiu kits com materiais importantes para a prevenção de doenças. O grupo da Carretinha da Saúde também promoveu apresentações de teatro para as crianças, com o objetivo de esclarecer de forma lúdica e divertida, o que são as doenças dermatológicas, com foco maior na Hanseníase, e a importância dos exames preventivos.

[View with PicLens]

O evento que foi planejado e realizado por crianças, adolescentes e jovens participantes do Fórum Estadual Juventude Carioca em Ação, ocorreu no dia 09 de março na Universidade Veiga de Almeida, próximo ao Maracanã, no Rio de Janeiro. Ele contou com a presença da professora da universidade, Cristina Salomão, jovens do INESC de Brasília que foram convidados para mediar um dos grupos de diálogo (como assim preferimos chamar) e com mais de 100 adolescentes de dentro e fora da universidade e de outras instituições.

O evento recebeu o nome de: 1° Encontro de Articulação de Crianças, Adolescentes e Jovens do Estado do Rio de Janeiro. Nesse encontro, discutimos temas baseados no plano decenal do CONANDA- Conselho Nacional dos Direitos Criança e Adolescente. Temas esses que acreditamos ser de maior importância para as crianças, adolescentes e jovens do nosso estado e país. São eles:

• Controle Social e Efetivação dos Direitos;
• Gênero, homofobia e Direitos Sexuais;
• Promoção dos Direitos Da Criança e do Adolescente;
• Orçamento.

Com base neles, foram eleitas três diretrizes pelos jovens, uma de mobilização, uma de implementação e outra de monitoramento.

DIRETRIZES de Grupo de ORÇAMENTO:

Mobilização: Facilitar o acesso à informação e construção do orçamento público dos municípios, do Estado e país.

Implementação: Promover formação de crianças, adolescentes e jovens na área de orçamento público e direitos através dos Conselhos de Direitos.

Monitoramento: Facilitar o acesso à informação e construção do orçamento público dos municípios, do Estado e país.

DIRETRIZES do grupo CONTROLE SOCIAL:

Mobilização: Garantir espaços em escolas e universidades publicas, onde crianças, adolescentes e jovens participantes de fóruns e conselhos, mobilizem outras crianças, adolescentes e jovens à interagir nos espaços de participação infanto-juvenil.

Implementação: Destinar uma verba para os fóruns temáticos e conselhos de direitos da criança, adolescentes e jovens para investir na mobilização de crianças, adolescentes e jovens.

Monitoramento: Criar um mecanismo nacional de monitoramento onde seja garantida a ação e participação infantojuvenil nos fóruns e conselhos.

DIRETRIZES do grupo de GÊNERO, HOMOFOBIA E DIREITOS SEXUAIS:

Mobilização: Levar para as mídias diversas, o quanto os direitos sexuais são importantes e precisam ser divulgados de forma clara e objetiva para a sociedade em geral utilizando metodologias adequadas para cada etapa de desenvolvimento.

Implementação: Implementar através de comerciais, campanhas educativas e discussões mais amplas nas escolas e instituições em geral, para que todos estejam informados de forma correta sobre os direitos sexuais.

Monitoramento: Monitorar as políticas públicas voltadas para as informações relacionadas aos direitos sexuais por representantes de cada segmento social.

DIRETRIZES do grupo de PROMOCÃO DE DIREITOS

Mobilização: Mobilizar crianças, adolescentes e jovens para participar da vida política de sua região para implantar fóruns regionais.

Implementação: Implementar uma oficina permanente de cidadania e cultura, visando a formação de cidadãos conscientes de seus direitos e deveres, para reforçar a lei do grêmio estudantil.

Monitoramento: Garantir por meio do Conselho Municipal da Criança e do Adolescente e Conselho Municipal de Educação, que se faça o monitoramento para efetivação da promoção e direito da criança e adolescentes nas escolas, fóruns e etc.

Nesse evento, foram eleitos delegados jovens, adolescentes e crianças para representar todas as crianças, adolescentes e jovens do Estado do Rio na Conferência Estadual dos Direitos da Criança e do Adolescente que ocorreu em abril nos dias 18, 19 e 20, em Búzios.

Podemos perceber então que o Fórum Estadual Juventude Carioca em Ação, assim como muitos outros grupos de juventude estão ganhando cada vez mais força e credibilidade com relação à cobrança de seus direitos.E nós, da Fundação Xuxa Meneghel, também participamos do JCA com força, dedicação e compromisso.

Nós, jovens, descobrimos que podemos ser mais que um rostinho bonito na rua e sermos taxados como alienados por pessoas que pensam que o mundo está perdido, que o adolescente ou a criança de hoje estão apenas com a mente vazia.

Muitos dizem que nós somos o futuro, mas e o presente, como fica? Já que somos tão importantes, devemos investir nesse futuro que se chama hoje! Nesse futuro, que não está sendo pensado de maneira eficaz e eficiente para que possamos melhorar o país. Um futuro muito maior do que a vã filosofia dos homens nos permite prever.

Queremos sim ser melhores do que somos hoje! Queremos sim poder ser o melhor que pudermos ser, mas para isso o futuro precisa ser pensado ontem. Então para que deixarmos para amanhã o que podem s fazer hoje?

Danuza do Nascimento (18 anos)

A Carretinha da Saúde é uma unidade móvel criada para levar atendimento e esclarecimento gratuitos acerca de doenças e tratamentos dermatológicos – em especial sobre a hanseníase. A iniciativa colabora com o Morhan em uma campanha permanente de combate à doença no estado do Rio. Adaptado com três ambulatórios, palco e elevador para pessoas com deficiências, o veículo também possui espaço para atividades de educação em saúde e recursos multimídia.

“Há 22 anos a Fundação Xuxa Meneghel desenvolve um trabalho com crianças, jovens e suas famílias em Guaratiba. A região possui um dos menores indicadores de desenvolvimento humano e social do país e a vinda da ‘Carretinha da Saúde’ será muito importante para a comunidade”, diz Angelica Moura Goulart, diretora da Fundação Xuxa Meneghel.

De acordo com o Morhan, o país ocupa atualmente a primeira posição no mundo em incidência de hanseníase, com cerca de 40 mil novos casos por ano, seguido do Nepal e Timor Leste. E em números absolutos, o Brasil é o segundo. Só perde para a Índia, que tem uma população muito maior que a nossa.

O estado do Rio, embora apresente uma incidência duas vezes menor que a média nacional, tem municípios “silenciosos”. Isso significa que essas cidades devem ter casos da doença que não são identificados.

A carreta está à disposição das secretarias municipais gratuitamente e chega a lugares onde o acesso da população aos serviços de saúde é precário. Incluem-se, nesse caso, as populações vulneráveis ou excluídas culturalmente e socialmente.

Os pequenos adoraram o filme e o passeio como um todo! Comeram pipoca, tomaram refrigerante, ganharam uma revista Recreio e se divertiram com os colegas. Alguns relataram que nunca tinham assistido uma animação 3D e outros estavam indo ao cinema pela primeira vez, o que tornou a experiência ainda mais incrível.

O filme, que aborda o cuidado com a Terra, transmitiu de forma simples e lúdica a mensagem da importância da preservação do meio ambiente. Entusiasmados, os meninos e meninas da Fundação comemoraram com aplausos a vitória dos cuidadores do Planeta ao final da sessão.

[View with PicLens]

Estudos em várias partes do planeta demonstram uma associação clara entre essa forma de punição e problemas como depressão, ansiedade e vícios, que podem começar na infância e se estender para a vida adulta.

Pesquisar o castigo corporal é um desafio. Em ciência, a metodologia mais usada é o estudo controlado aleatório: dois grupos recebem um ou outro remédio, por exemplo. Mas como fazer isso com palmadas? Um grupo de crianças apanha e outro não?

Por isso, são mais comuns os estudos “prospectivos”: são estudadas crianças com níveis de agressão ou comportamento antissocial equivalentes no começo e analisada a progressão do comportamento. Ou “retrospectivos”, baseados na memória.

Dois pesquisadores no Canadá – a psicóloga Joan Durrant, da Universidade de Manitoba, e o assistente social Ron Ensom, do Hospital Infantil de Eastern Ontario- analisaram 20 anos dessas pesquisas, incluindo uma metanálise com mais de 36 mil participantes. A conclusão de Durrant e Enson: “Nenhum estudo mostrou que a punição física tem efeito positivo, e a maior parte dos estudos encontrou efeitos negativos”.

Mas será que isso vale para todo o planeta ou só para as sociedades mais tolerantes do Ocidente? Haveria o mesmo efeito em sociedades acostumadas a níveis altos de agressão no cotidiano, como a violência urbana do Brasil?

“Há uma suposição de que quanto mais comum é uma experiência, menor é o impacto nos membros do grupo que a experimentam. A pesquisa sugere uma resposta a essa questão. Crianças brancas, negras e hispânicas nos EUA, apesar de diferenças na prevalência do uso de castigo corporal, compartilham os mesmos riscos do seu uso”, disse Ensom à Folha.

QUEM APANHA MAIS
Os melhores estudos sobre a “prevalência da palmada” foram feitos nos EUA. Conhecendo os adolescentes, poderia se esperar que eles seriam os alvos mais naturais. Mas são as crianças menores que mais sofrem castigo. “Nos EUA, quase todas as crianças da pré-escola levaram palmada. Provavelmente porque são ativas e inquisitivas e têm compreensão limitada de perigo ou das necessidades dos outros”, diz Ensom.

Certo, qual a opção, então, ao tapinha “corretivo”? Os pesquisadores falam em “disciplina positiva”. A autoridade dos pais continua existindo, mas sem violência.

“A disciplina positiva ensina pacientemente em vez de punir arbitrariamente. Se você espera que uma criança arrume seus brinquedos e ela foi lembrada de fazê-lo, mas mantém a TV ligada em vez disso, é razoável que os pais digam: ‘Sem TV até você arrumar seu quarto’”, exemplifica o pesquisador.

Bater em uma criança só a ensina a usar agressão, segundo outro pesquisador do tema, George Holden, da Universidade Metodista do Sul, de Dallas, Texas, sul dos EUA. “Existe um debate sobre o fato de crianças serem menos afetadas pelo castigo se essa for uma prática aceita na sociedade em que ela está. Estudos descobriram que a frequência cultural do castigo é um ‘moderador’ dos efeitos”, disse Holden à Folha.

Segundo Holden, que no ano passado coordenou uma conferência para promover o fim do castigo corporal, as palmadas são mais frequentes de dois a cinco anos.
“Alguns pais batem em crianças mais velhas, talvez 10%, e alguns continuam a usar o castigo corporal em adolescentes”, diz ele. O brasileiro apanhou muito quando era criança ou adolescente, mas os americanos apanharam mais.

Pesquisa de 2010 com 4.025 pessoas com mais de 16 anos em 11 capitais do país revelou que 70,5% sofreram alguma forma de castigo físico quando jovens. Já nos EUA, a porcentagem passa dos 90% -e fica em torno dos 10% na Suécia, segundo o cientista social Renato Alves, pesquisador do Núcleo de Estudos da Violência da USP.

“É difícil fazer pesquisa com criança”, diz Alves. Ainda mais porque os pais estão junto e eles podem estar castigando os filhos.

O tema afeta a delicada área dos direitos individuais e da intromissão do Estado na vida privada. Como demonstraram os debates no ano passado sobre a Lei da Palmada – projeto de lei para proibir castigos físicos em crianças e adolescentes, em tramitação no Congresso.

Há pais que defendem o direito de disciplinarem suas crias da maneira que bem entenderem. Mas defensores dos direitos humanos sustentam que eles “começam em casa”. E, claro, há o fato de o Brasil ser signatário da Convenção Internacional sobre os Direitos da Criança.

Mas Alves diz que há pouca chance de a Lei da Palmada vingar. Ele nota a ironia: um adulto bater em outro é crime, mas um adulto bater na sua criança não é.

A Sociedade de Pediatria de São Paulo acaba de lançar o Manual de Atendimento às Crianças e Adolescentes Vítimas de Violência. Na publicação, que será distribuída a profissionais, a entidade afirma que a violência doméstica começa com a palmada.

CHINELO E PAU
Dos brasileiros que afirmaram ter apanhado, a maioria -42%- afirmou ter apanhado pouco; só 11,4% levavam tapa “quase todos os dias”. O mais comum era levar palmada (40,1%), apanhar de chinelo (54,4%) ou de cinto (47,3%); só uma minoria corria riscos maiores ao apanharem de pau ou objetos semelhantes (12,2%). Claro, os percentuais passam de 100% porque os pais variavam a forma de castigar os rebentos…

Fonte: Folha de S. Paulo
Edição: F.C.
10.04.2012